Page 11 - หลักสูตรธรรมศึกษา ชั้นเอก ระดับมัธยมศึกษา
P. 11
ขั้นตอนก�รเขียนเรียงคว�มแก้กระทู้ธรรม
ขั้นตอนที่ ๑ เขียนสุภาษิตสนามหลวงให้กึ่งกลางหน้ากระดาษ โดยเฉพาะคำาแปลให้เขียน
เยื้องจากคำาบาลีประมาณ ๒-๓ ตัวอักษรหรือให้พองาม
ขั้นตอนที่ ๒ การเขียนอารัมภบท คือ คำาว่า ณ บัดนี้.... ให้ย่อหน้ากระดาษขึ้นบรรทัดใหม่
๕-๖ ตัวอักษร หรือให้ดูพอเหมาะ
ขั้นตอนที่ ๓ เมื่อจบอารัมภบทให้ย่อหน้าขึ้นบรรทัดใหม่ การย่อหน้าต้องให้ตรงกับ
อารัมภบท (ขั้นตอนที่ ๒) เมื่ออธิบายสุภาษิตได้ ๖-๗ บรรทัดแล้ว
ให้เชื่อมเนื้อความที่อธิบายเข้ากับพุทธศาสนสุภาษิตที่จะนำามาเชื่อม แล้ว
ลงท้ายด้วยคำาว่า สมดังสุภาษิตที่มาใน...........(ที่มา)............ว่า
ขั้นตอนที่ ๔ การเขียนสุภาษิตเชื่อมและคำาแปลให้เขียนไว้ตรงกลางหน้ากระดาษ
เสร็จแล้วให้ย่อหน้าขึ้นบรรทัดใหม่ แล้วอธิบายเนื้อความสุภาษิตที่ยกมา
ได้พอสมควรแล้วจึงยกพุทธศาสนสุภาษิตอื่นมาเชื่อม ก่อนที่จะยก
สุภาษิตมาเชื่อมต้องบอกที่มาของสุภาษิตนั้นด้วยว่า สมดังสุภาษิตที่มา
ใน.....(ที่มา).......ว่า (การยกสุภาษิตมาเชื่อมมีทั้งหมด ๓ ครั้ง ในการเชื่อม
แต่ละครั้งให้ยึดรูปแบบเดียวกัน)
ขั้นตอนที่ ๕ การสรุปความให้ย่อหน้าขึ้นบรรทัดใหม่ ขึ้นคำาว่า สรุปความว่า............
การสรุปนั้นไม่ควรตำ่ากว่า ๕ บรรทัด และไม่ควรเกิน ๘ บรรทัด เสร็จแล้ว
ลงท้ายด้วยคำาว่า สมดังพุทธศาสนสุภาษิตที่ได้ลิขิตไว้ ณ เบื้องต้นว่า
แล้วยกสุภาษิตสนามหลวงมาปิดท้าย การเขียนสุภาษิตก็ให้เขียนไว้
กึ่งกลางหน้ากระดาษเช่นเดียวกับขั้นตอนที่ ๑
ขั้นตอนที่ ๖ คำาลงท้ายจะลงท้ายด้วยคำาว่า มีนัยดังพรรณนามาด้วยประการฉะนี้ ฯ
หรือ เอวัง ก็มีด้วยประการฉะนี้ ฯ ก็ได้ โดยไม่ต้องย่อหน้า
รูปแบบที่ท่านกำาหนดมานี้ นักเรียนต้องฝึกเขียนให้ถูกต้องอย่าให้ผิด เพราะเป็นสิ่งแรก
ที่จะตรวจให้คะแนน หากรูปแบบผิด เช่น อ้างสุภาษิตไม่ครบ อธิบายไม่ถึง ๔ หน้า หรือ
จัดวรรคตอนผิด อาจถูกปรับให้ตกได้
วิชา เรียงความแก้กระทู้ธรรม ธรรมศึกษาชั้นเอก ระดับมัธยมศึกษา 9
